凝心聚力促教研  深耕细耘共成长

——教育系学前教育专业专题例会

为进一步规范日常教学管理，精准落实新学期教学任务，稳步推进2026级人才培养方案修订工作，持续优化学前教育专业课程体系与人才培养质量，2026年6月3日，教育系学前教育教研室在智慧教室召开2025-2026学年第二学期教研室工作会议，会议由教研室主任高原主持，教育系负责人杨晓莉、学前教育专业专任教师及教研室全体成员参会。会议围绕新学期课程排布、任课教师分配、26级人才培养方案课程设置研讨、教材选用规范等重点工作开展集中研讨部署，统筹推进专业内涵建设提质增效。

会议第一项重点部署下学期教学运行工作，统筹敲定24级、25级学前教育专业课程开设、师资分配、课时安排、授课形式与课程考核方式。会议结合各年级人才培养进度与学情特点，分层细化教学任务，有序落实高年级核心课程、技能拓展课程与低年级基础课程的教学分工，规范选修课程开设管理，明确各类课程教学标准与教学要求。同时提前规划26级新生入学基础课程教学安排，明确基础技能课程授课模式，科学统筹教学资源，为下学期教学工作平稳有序开展筑牢基础，保障各年级教学工作衔接顺畅、落地规范。

随后，会议重点围绕2026级人才培养方案课程设置优化开展专项研讨。全体教师对照教育部2025年2月新修订教育文件要求，结合学前教育专业人才培养定位、行业岗位需求及前期教学积累，系统研讨新版人才培养方案课程体系架构。会议立足全科幼儿教师培养目标，针对专业基础课、核心课、拓展选修课、实践实训课四大模块展开细致梳理，明确课程学分、学时分配、理论与实践课时占比，优化课程学期排布。同时结合当下学前教育行业发展趋势，整合完善数字化教育、幼儿技能培养、综合育人相关课程内容，细化早期教育、美术手工、音乐舞蹈、数字化应用等特色选修模块，明确学生选修要求，进一步提升课程体系的科学性、实用性和针对性，贴合新时代学前教育育人需求。

此外，会议专项传达并商议新学期教材选用相关工作要求，明确教材选用需严格贴合人才培养方案课程标准、贴合课堂教学实际、贴合学前教育行业最新规范，坚持规范选用、择优选用、合规使用的原则，严把教材质量关，保障课堂教学内容的专业性、时效性与规范性，夯实教学育人基础。

本次教研室工作会议内容详实、部署精准，高效完成了下学期教学任务排布、师资分工落实、26级人培课程优化研讨、教材工作部署等重点工作，有效梳理了下一阶段专业建设与教学工作重点，统一了教研室教学工作思路。

下一步，学前教育教研室将严格落实本次会议部署，细化完善各项教学台账，精准落地新学期教学安排，持续打磨优化2026级人才培养方案，不断规范教学管理、优化课程体系、夯实教学根基，持续提升学前教育专业办学质量与人才培养水平，为区域学前教育事业输送优质应用型专业人才。