为落实教育部职业教育专业教学新标准，精准对接基层小学教育岗位实际需求，优化专业课程体系、提升师范生培养质量，6月17日下午，小学教育教研室组织召开2026级小学教育专业人才培养方案修订论证会。

本次会议特邀四位校外行业专家，分别为茂县凤仪镇小学校校长马涛、茂县凤仪镇兴茂小学校副校长周友英、茂县河西小学校副校长刘之龙、茂县凤仪小学校副校长马敏。校内参会人员包括学院党委副书记、纪委书记三郎俄木，教育系副主任杨晓莉、教育系党支部书记达拉扎西及小学教育专业师生代表。

会议伊始，教育系副主任杨晓莉为本次论证会致辞，明确人才培养方案是专业建设的核心抓手，直接决定师范生培养成效，强调本次方案修订需立足民族地区基础教育现状，贴合一线教学岗位需求，着力培养适配基层、能力扎实的小学教育师资。

随后，教研室主任韩晶子详细汇报2026级人才培养方案修订整体工作，重点阐述本次方案的修订思路、核心培养目标、课程体系优化方向、实践教学安排等关键内容，说明本次修订严格对标最新职业教育教学标准，旨在解决教学与岗位衔接不紧密的问题。

专家发言环节，四位小学一线校领导结合多年办学和教学管理经验，围绕基层小学全科教学、课堂实操、班级管理、学生综合素养培养等核心岗位要求，对现有培养方案提出具体、务实的优化建议，针对性指出课程设置、实践实训、能力培养中的细节问题，为方案完善提供了一线依据。

为深化交流成效，会议设置小组研讨环节，参会教师、学生代表与行业专家面对面沟通，围绕课程取舍、实践时长、技能培养等具体问题深入探讨。研讨结束后，教研室教师代表结合教学工作实际，分享研讨收获与课程优化思路。同时，26届毕业班学生代表及辅导员教师立足学习、实训和日常教学管理体验，提出贴合学生成长和就业发展的合理化建议。

本次论证会内容扎实、贴合实际，有效梳理了当前人才培养方案中的短板与不足。下一步，小学教育教研室将全面汇总会议相关的意见建议，逐条细化、优化完善2026级人才培养方案，持续推进课程与实践教学体系构建，精准对接民族地区基础教育师资需求，切实提升小学教育专业人才培养的科学性、实用性和针对性，为地方基础教育事业发展输送优质师范生。